Lessons in Scholastic Philosophy

With an Outline History of Philosophy by Patrick J. Foote S.J. Michael W. Shallo, S.J. The book contains a systematical and very accurate introduction into the scholastic philosophy. It begins with part one containing logic and dialectic. Part two deals with metaphysics and ontology. Part three examines cosmology, followed by the fourth part which embraces…

Ethics

From the Standpoint of Scholastic Philosophy J. Elliot Ross The book contains a systematical investigation of the ethics from a scholastic standpoint. It begins by examining the fundamental theory of action. After that the author develops the conceptions of duty and laws as concrete duties. Finally the book examines social ethics as embracing all the…

Die Seele

Erklärungen zu den drei Büchern des Aristoteles ‚Über die Seele‘ Thomas von Aquin Nachdruck der 1. Auflage 1937 Die drei Bücher über die Seele sind die vollendetste und in sich abgeschlossenste Schrift, die wir von Aristoteles besitzen. Die Auslegung, die Thomas von Aquin dazu gab, ist die umfassendste, tiefste und bestverständlichste Erklärung, die je zu…

Die Theorie der Gefühle im System des heiligen Thomas

Vollständig überarbeitete Neuauflage der 1. Auflage 1864 Franz von PaulaMorgott Franz von Paula Morgott rekonstruiert die Theorie der Gefühle, die Thomas von Aquin entwickelt, und deren Bedeutung häufig unterschätzt wird. Die Arbeit zeigt die Wichtigkeit, die diese Theorie für Thomas hatte; nicht weniger als 26 Questionen in der Prima Secundae befassen sich mit diesem Komplex.…

Das Wesen des Thomismus

Nachdruck der 3. überarbeiteten Auflage 1949 Gallus M. Manser Das Wesen des Thomismus ist eine Gesamtdarstellung der Philosophie Thomas von Aquins und eines der bedeutendsten Werke des Neuthomismus in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Der Autor sieht in der Akt-Potenz-Theorie das Wesen der aristotelisch-thomistischen Philosophie und demonstriert diese These in der Auseinandersetzung mit der…

Ethik

editiones scholasticae 2011 Bernard Kälin Die vorliegende Ethik – der zweite Band des „Lehrbuchs der Philosophie“ – bietet, in Anlehnung an Aristoteles und Thomas von Aquin, eine systematische Einführung in die Grundfragen und hauptsächlichen Prinzipien der Ethik. Im zweiten Teil wird gezeigt, wie die wichtigsten sittlichen Grundsätze, die aus der Natur des Menschen abgeleitet werden,…

Das Naturrecht in thomistischer Beleuchtung

editiones scholasticae 2011 Gallus M. Manser Das Naturrecht ist die Wissenschaft, welche aus dem Wesen und der Bestimmung des Menschen und der menschlichen Gesellschaft das oberste Prinzip oder die Idee des Rechts ableitet“. Das Naturrecht gründet in der Überzeugung, „dass es ein von willkürlichen Satzungen unabhängiges, in einer höheren sittlichen Lebensordnung gegründetes Recht gibt, welches…

Der Realismus der Finalität

editiones scholasticae 2011 (August) Reginald Garrigou-Lagrange Jede Tätigkeit ist zielgerichtet. Dies ist das Prinzip der Finalität. Das Prinzip gilt universal und nicht nur für das menschliche Handeln. Die scholastische Philosophie hatte die Finalität als eine der vier Ursachen beschrieben, die zu einer vollständigen Erklärung einer Sache erforderlich sind. Thomas von Aquin bezeichnet die Finalursache sogar…

Lehrbuch der Philosophie

editiones scholasticae 2011 (August) Bernard Kälin Das vorliegende „Lehrbuch der Philosophie“ führt in sehr gut verständlicher und einfacher Weise in das Gesamtgebiet der theoretischen scholastischen Philosophie ein. Behandelt wird die aristotelische Logik, die scholastische Ontologie, Kosmologie, Psychologie, Kriteriologie und die Theodizee. Dieses Lehrbuch wurde über viele Jahre sowohl an Gymnasien, als auch an Hochschulen als…

Dictionary of Scholastic Philosophy

editiones Scholasticae 2011 (August) Bernard Wuellner The scholastic philosopher is interested in definition for a different reason than the lexicographer and linguist. The philosopher is trying to learn things. Fe defines, after investigating reality, in an attempt to describe reality clearly and to sum up some aspect of his understanding of reality. Hence, we find…